Born and raised in the Hudson Valley, I have been immersed in its rich arts programs since childhood. From an early age, I delved into various artistic endeavors, transitioning from a curious learner to a passionate educator by the age of 14. My journey led me to attain my Visual Arts Education certification from SUNY New Paltz in August 2015, followed by professional certification in the same field in August 2017. In 2018, I pursued a second graduate degree in Curriculum and Instruction, with a specialized focus in STEAM. Expanding my expertise, I acquired a post-master’s certificate in Multicultural Education and Social Justice in May 2021. Outside my professional endeavors, I enjoy painting, spending time with my husband and two daughters.

Fostering a Culture of Critical Thinking

I push my students to look beyond the surface and explore deeper ideas. Art isn't just about drawing or painting; it's a tool that builds confidence and sharpens thinking skills. When students reflect on who they are and how they relate to others, they gain a better understanding of the world. I find myself asking students to think beyond what can be seen or known. The arts are essential in building confidence, cognitive ability, and critical thinking. In a broad sense, art expands students’ ability to use it as a tool for deconstructing the world around them but to also explore and reflect on individuality and the role they play in the world. 

Promoting Inclusivity and Community

Recognizing the arts as both a reflection and a vehicle of cultural exchange, I emphasize the cultivation of acceptance and celebration of diversity from an early age. As educators, it is important to provide an inclusive learning environment that nurtures every student's potential. Central to this endeavor is fostering a sense of belonging and mutual respect. Drawing from my own creative reservoir, I craft engaging lessons that bridge cultural divides and foster a sense of communal identity. Establishing trust and rapport with my students, I serve as a compassionate listener, invested in their success and well-being. Incorporating community-building activities into my lesson plans, such as group critiques and collaborative projects, extends the learning experience beyond the classroom, enriching students' understanding of collective responsibility and empathy.

Interdisciplinary Integration

Art is not an isolated pursuit but an integral component of a comprehensive academic curriculum. Recognizing its interdisciplinary potential, I endeavor to weave language arts, social studies, science, and math concepts into my lessons, thereby enriching students' learning experiences. Moreover, I am committed to equipping students with transferable skills, such as effective communication, critical analysis, and presentation abilities, which are essential for success in higher education and beyond. By embracing the symbiotic relationship between art and core subjects, I aim to cultivate well-rounded individuals who are poised to thrive in an increasingly interconnected world.

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Nacida y criada en el Valle de Hudson, he estado inmersa en sus ricos programas artísticos desde la infancia. Desde temprana edad, me sumergí en diversos emprendimientos artísticos, pasando de ser una aprendiz curiosa a una educadora apasionada a la edad de 14 años. Mi trayectoria me llevó a obtener mi certificación en Educación de Artes Visuales de SUNY New Paltz en agosto de 2015, seguida de la certificación profesional en el mismo campo en agosto de 2017. En 2018, cursé una segunda maestría en Currículo e Instrucción, con un enfoque especializado en STEAM. Ampliando mi experiencia, adquirí un certificado de post-maestría en Educación Multicultural y Justicia Social en mayo de 2021. Fuera de mis esfuerzos profesionales, disfruto pintar y pasar tiempo con mi esposo y mis dos hijas.

Fomentando una Cultura de Pensamiento Crítico

Animo a mis estudiantes a mirar más allá de la superficie y explorar ideas más profundas. El arte no se trata solo de dibujar o pintar; es una herramienta que construye confianza y afina habilidades de pensamiento. Cuando los estudiantes reflexionan sobre quiénes son y cómo se relacionan con los demás, obtienen una mejor comprensión del mundo. Me encuentro animando a los estudiantes a pensar más allá de lo que se puede ver o conocer. Las artes son esenciales para construir confianza, habilidades cognitivas y pensamiento crítico. En un sentido amplio, el arte amplía la capacidad de los estudiantes para utilizarlo como una herramienta para deconstruir el mundo que los rodea, pero también para explorar y reflexionar sobre la individualidad y el papel que juegan en el mundo.

Promoviendo la Inclusión y la Comunidad

Reconociendo las artes como tanto una manifestación como un vehículo de intercambio cultural, enfatizo el cultivo de la aceptación y la celebración de la diversidad desde una edad temprana. Como educadores, es importante proporcionar un ambiente de aprendizaje inclusivo que nutra el potencial de cada estudiante. Central en este esfuerzo es fomentar un sentido de pertenencia y respeto mutuo. Tomando de mi propio reservorio creativo, elaboro lecciones atractivas que atraviesan las divisiones culturales y fomentan un sentido de identidad comunitaria. Estableciendo confianza y rapport con mis estudiantes, sirvo como una oyente compasiva, invertida en su éxito y bienestar. La incorporación de actividades de construcción de comunidad en mis planes de lecciones, como críticas grupales y proyectos colaborativos, extiende la experiencia de aprendizaje más allá del aula, enriqueciendo la comprensión de los estudiantes sobre la responsabilidad colectiva y la empatía.

Integración Interdisciplinaria

El arte no es una búsqueda aislada sino un componente integral de un plan de estudios académico completo. Reconociendo su potencial interdisciplinario, me esfuerzo por entrelazar conceptos de artes del lenguaje, estudios sociales, ciencia y matemáticas en mis lecciones, enriqueciendo así las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. Además, estoy comprometida a equipar a los estudiantes con habilidades transferibles, como la comunicación efectiva, el análisis crítico y las habilidades de presentación, que son esenciales para el éxito en la educación superior y más allá. Al abrazar la relación simbiótica entre el arte y las materias principales, mi objetivo es cultivar individuos completos que estén preparados para prosperar en un mundo cada vez más interconectado.